La primera semana de clases, cada uno de los maestros explico de qué manera trabajaríamos y cuál era el propósito de la asignatura, al final elabore en equipo tres proyectos diferentes. En Comportamiento del Consumidor un Perfil del consumidor sobre la educación en la institución, en Desarrollo de las Relaciones Humanas un proyecto sobre el Aprendizaje a Distancia: los aciertos y dificultades, en Derecho de los Negocios un proyecto llamado BUS-CUC, en cada uno de ellos se aprecian los conocimientos adquiridos de cada asignatura.

       Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias. Como he mencionado anteriormente ya sabía que era trabajar por competencias, no era algo nuevo para mí. Lo que no sabía era como iba a organizarme con mi equipo para elaborar tres proyectos finales diferentes. Debido a la pandemia Covid-19 alrededor de marzo nos suspendieron las clases presenciales; entre en pánico porque no sabía que es lo que iba a pasar en un futuro, como iba a seguir aprendiendo, estudiando y trabajando en equipo a distancia. Tampoco sabía cómo llevar a cabo el trabajo que anteriormente ya había llevado acabo, pero ahora se me multiplico por tres, necesitaba una manera de organizarme.

             Mi aprendizaje aúlico y virtual. Actualice mis conocimientos sobre citar y referenciar en formato APA apoyándome de las Normas APA séptima edición. Debido al cierre de la escuela, tuve que realizar las investigaciones en la biblioteca virtual que proporciona la institución, mi fuente favorita fue E-libro, igual me apoye en el Blog de actuación educativa de cada uno de los docentes. Trataba de trabajar todas noches de lunes a viernes. Decidí cambiar el diseño mi PEV y organizarlo lo más atractivo posible.